100 horas
A consultar
Aprender a utilizar correctamente las cuentas en cada situación.
• Aprender a implementar todos los datos disponibles en el balance.
• Adquirir los conocimientos necesarios para trabajar con determinadas cuentas para las
operaciones básicas.
• Familiarizarse con la aplicación de los principios de política presupuestaria de las administraciones públicas.
Unidad 1. Las empresas sanitarias y la contabilidad.
Unidad 2. El patrimonio de la Empresa.
Unidad 3. Principios básicos de la Contabilidad.
Unidad 4. El plan general de Contabilidad.
Unidad 5. Aspectos contables de las existencias.
Unidad 6. El impuesto sobre el valor añadido en las operaciones de corriente.
Unidad 7. Otras operaciones del tráfico mercantil (I).
Unidad 8. Otras operaciones del tráfico mercantil (II) Los efectos comerciales.
Unidad 9. La gestión financiera en la Administración pública
9.1. Los presupuestos generales del estado
9.2. Programación presupuestaria y objetivo de estabilidad
9.3. Elaboración del presupuesto
9.4. Estructura de los presupuestos del sector público estatal
9.5. De las competencias en materia de modificaciones de crédito
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.