100 horas
A consultar
Dar a conocer a los trabajadores las reglas fundamentales en el trabajo de la limpieza y poner en conocimientos de éstos en qué consiste la limpieza hospitalaria y por qué es importante.
Saber qué es la infección nosocomial y cual es el papel del servicio de limpieza en su prevención.
Mostrar las distintas zonas con las que puede contar un hospital y cual puede ser el procedimiento a seguir en la limpieza de cada una de ellas
UD1. La limpieza en hospitales
1.1 La importancia de la limpieza en los hospitales.
1.2 La infección nosocomial y su prevención.
1.3 Principios fundamentales de la limpieza hospitalaria.
1.4 Las zonas del hospital.
1.5 Normas durante la limpieza.
1.6 La relación con los pacientes.
UD2. Sistemas de limpieza hospitalaria
2.1 La suciedad.
2.2 La limpieza.
UD3. Sistemas de desinfección hospitalaria
3.1 La desinfección.
3.2 Tipos de productos de limpieza.
UD4. La limpieza de las diferentes zonas de un hospital
4.1 Metodología de limpieza.
4.2 Procedimiento en las diferentes zonas.
UD5. Recogida y eliminación de los residuos sanitarios
5.1 Legislación sobre residuos sanitarios.
5.2 Tipos de residuos.
5.3 La gestión de los residuos sanitarios.
5.4 Listado de enfermedades infecciosas.
UD6. Prevención de riesgos laborales en limpieza hospitalaria
6.1 La importancia del orden y la limpieza.
6.2 Condiciones de las instalaciones.
6.3 Condiciones de los equipos de trabajo.
6.4 Riesgos y medidas preventivas.
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.